Anita做的教師節卡片,送給她的老師。聽說老師感動的想親她,小傢伙跑給她追,我關心的是:誰跑贏啦?

教師節花卡片.jpg  

Anita的這位老師,未婚、熱情,小朋友跟她在一起玩樂就像大孩子帶小孩子ㄧ樣,所以Anita說要送老師ㄧ大束花讓他每天都開心。

教師節洋房卡片.jpg 

這位老師有3個孩子呢!家裡人口眾多,所以Anita要送老師ㄧ棟大洋房,這樣才住的下喔!

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Anita平常從學校會帶回來很多的作品,有一天她很得意的拿一幅作品問『媽咪!你知道我在畫什麼嗎?』不等我回答,她接著說『是一隻住在點點國的小毛毛蟲,還有它找媽媽的故事喔!』我趕緊把握機會,把它的故事寫下來....

DSCN0512.JPG 住在點點國的毛毛蟲

從前從前...有一隻住在點點國的毛毛蟲,它很想媽媽,因為他的媽媽住在很冷的北國。

有一天樹上掉下來一封信,毛毛蟲接到信打開看,看完以後決定要搭飛機去找媽媽。 

一天天過了,飛機飛到毛毛蟲面前,毛毛蟲慢慢的拔上飛機。飛機起飛,飛到了北國停下來,

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本文引用自carol541106 - 【陪著寶貝一起讀繪本】不只是讀,還可以動手作自己的繪本


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從Anita一歲開始,我就有念繪本給她聽的習慣,以前還不太會說話,只有聽的份,卻也在無形之中認了不少字。
隨年紀、生活經驗的增加,我開始引導她從書裡的故事延伸出她自己的想法。

Anita一直都很有主見,所以看到這本書的時候,我忍不住大笑,因為Anita的平常的反應就和史蒂芬妮一樣。
                                                       
【史蒂芬妮綁了一條馬尾到學校,可是同學都說醜斃了!】  

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每年的聖誕節兩廳院都會舉辦一個戶外的音樂會『耶誕點燈亮起來』,去年因為兩廳院的屋瓦整修工程停辦了一年,今年續辦當然不能錯過,全家一起去感受濃濃的耶誕氣氛。

一早的天氣還暖的很,實在令人沮喪~~一點都沒有耶誕節的氣氛,到了下午聽說寒流要來,就興奮起來了。給ANITA準備了耶誕盛裝,準備晚上跑趴去囉!

整個活動都是在戶外舉行,有濃濃的節慶氣氛,兩廳院也在廣場立了一棵聖誕樹,特別的是所有的材料都是使用環保素材製成,裝飾聖誕樹的燈泡也全部使用省電燈泡,有了歡樂的氣氛也少了地球的負擔,兩廳院也安排了一系列的音樂節目,重頭戲當然就是點燈儀式啦!

xmas_3.JPG 

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今年爸比的公司旅遊是到日月潭,本來我是興趣缺缺的,因為旅行社極力推薦頭社盆地這個景點,抱著去看看的想法全家出遊囉!

活盆地.JPG 
活盆地告示牌

 

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      培養孩子閱讀的興趣及主動閱讀的習慣,近來掀起了一陣討論的風潮,坊間類似的書籍琳瑯滿目且本本暢銷,童書市場一夜之間競爭激烈、血流成河。對我來說這是一件再自然不過的事,怎麼被當成是一門學問來研究了呢?

      最近收到一家出版社提供的特別優惠,便廣邀親朋好友一起撿便宜,趁機爲自己及孩子添購一些書籍,本想應該會引起廣大迴響,沒想到得來的回應不外乎..

"小孩不認得字,都要我講給他聽,還是不要折磨自己吧!"

"我訂了巧虎呀!也從圖書館借了書,她就給我晾在那裡,到期了也沒看到他拿起來翻一下!"

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      台北市立美術館正在展出台北雙年展,本來沒有特別注意這個展,是從一個BLOG【荳芽.蝴蝶.Carol的美麗花園】發現的,就偷了空去瞧瞧啦!

     ANITA過去常由阿公阿嬤帶去台中市立美術館,那裏由專門位小孩規劃的遊戲區、故事區及自由創作區,因為這樣所以ANITA認為所有的美術館都應該是這樣的,每天上班又都會經過,就每天都吵著要去,小孩會主動要親近這樣的地方也不是壞事呀!又爲到美術館逛逛多了一個理由。

  

      趁著爸比去停車的時候,ANITA先在美術館門口跑跑跳跳了,完全掩不住的興奮呢!這次雙年展的主題有很多都以影像作為表達的手法,不知道是不是ANITA不常看電視的原因,對於影像呈現的作品就是興趣缺缺,拉著我往3樓的水墨畫展前進,出乎我意料之外的,她可以在一幅幅水墨畫前仔細端詳,告訴我她的所見和感覺,為了更親近畫作,還不小心越過了美術館的參觀線,不過經過提點參觀線的作用之後,她就沒有再越線,靜靜的看完幾幅畫作。

      這次的參觀經驗,讓我很驚訝ANITA對藝術品的喜好,再加上她對繪畫表達的高度興趣,應該再多觀察,也許她對這方面是真的有潛力的呢!

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ANITA第一學期的雲門進入了尾聲,這個星期舉行了期末家長觀摩。

上課時間開始時,教室稀稀落落的只有4個小朋友,因為這般小朋友遲到的情形很普遍,我也不以為意,心想,晚點就會出現了吧!ㄧ直到老師邀請家長ㄧ同參與活動時,我才驚覺,今天就這4個小朋友ㄚ?其中有ㄧ個小朋友(暫且稱呼他缺缺吧!)的家長還沒來,很可能是忘了今天是期末觀摩吧!

在老師招呼家長牽著寶貝做暖身時,我就發現「缺缺」的眼神怪怪的,孩子眼底的落寞是藏不住的,我很快的招呼她和我ㄧ起加入,那一堂課,因為有家長的參與,另外2個孩子對課堂的專注力很明顯不如往常,只顧著跟爸媽玩耍,ANITA其實也想,我心想,如果我讓ANITA賴在我身邊,只怕「缺缺」的心情會更糟吧!所以我大部分的時間都把「缺缺」和ANITA牽著一塊玩。

課堂結束,老師ㄧ直很感謝我炒熱了課堂的氣氛,稱讚兩個孩子的表現,我笑笑,可是心裡卻一直有ㄧ個隱隱的哀愁.......

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       ANITA已經上學一個多星期了,她其實很清楚他應該要到學校上學,可是就是克服不了心理的不適應。好強的她也幾乎不在學校掉眼淚,往往都是在課後留園老師接走或是放學看到我的時候才放聲大哭。

       這幾天晚上我哄他睡覺的時候,她悶悶的說"我想要妳陪我去學校上課",我沒有辦法答應她的要求,我只能盡量引導學校好玩的事鼓勵她去上學。隔天在車上她又提出了同樣的要求,我答應送她ㄧ個補充勇敢的魔法抱抱。

ANITA呀!昨天有跟小精靈跑來告訴我,ANITA在學校想媽咪,會哭哭,對不對?ANITA悶著頭,眼淚含在眼框。沒有關係,小精靈已經把魔法給我,以後媽咪每天上課都送你一個魔法抱抱,媽咪抱妳的時候就會幫你補充滿滿的勇敢,讓你用一整天喔!ANITA眼睛閃ㄚ閃的問"真的嗎?"

來試試就知道啦!


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         ANITA開始步入學校生活,幼稚園小朋友在學校睡午覺是用睡袋的,天真的我以為小朋友應該知道睡袋怎麼用,也沒特別告訴她。

         下課接她的時候,老師說她中午有點想家,坐在旁邊擦眼淚,老師哄哄她,她就說她想睡了,老師不以為意,過了ㄧ會,數數教室裡頭的小羊,嚇!怎麼少了ㄧ隻,一個老師跑到教室外去找,一個老師到廁所找,完全沒孩子的蹤影,這下慘了!

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      ANITA從小是給褓母帶,老人家都說保姆帶的小孩比較不會怕生,再加上我的個性外向活潑,我就天真的相信我的小ANITA應該是開朗、熱情、合群的,結果,我大大的錯了.........

      ANITA大概6個月大以後,所有我的大小聚會我ㄧ定帶著她參加,一方面是她很黏我另ㄧ方面就是要她熟悉與人相處的模式。但是她只要我ㄧ離開她的視線,馬上就抓狂大哭彷彿天崩地裂一般。有同事帶孩子參加坊間的律動課程,覺得對孩子人際拓展很有幫助,就教我帶ANITA去試試,我比較了市場上同類型的幾家課程並實地看過上課環境之後,我選擇了『雲門舞集』的律動課程。

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在快樂森林裡,三個禮貌小精靈-請、謝謝、對不起 是負責讓快樂森林裡的每個人生活愉快的重要角色。因為三個小精靈會在每天施下禮貌的魔法,讓大家和和氣氣、快快樂樂的生活。

有ㄧ天,請精靈出去玩,遠遠看到ㄧ片灰濛濛的森林,好奇的請精靈就飛進去一探究竟,可是她~~迷路了........


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昨天把ANITA的新腳踏車牽回家,爸比和我到樓下中庭讓ANITA練習。也許是有輔助輪的緣故,ANITA展現了初生之犢不畏虎的勇氣,只是腳踩踏板的動作仍然不是那麼純熟,騎了幾次,就催促著我
"媽咪!你不用扶我了!我可以自己來!"

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    @@ANITA用壁貼貼出的成品    


        ANITA從大概2歲就對拿筆塗鴨表現出濃厚的興趣,我也從不限制。就像大多數的家長,我也擔心家裡的牆壁慘遭毒手,因此從我給她畫筆那天起,家裡也準備了大量的二手紙供她塗鴉,ANITA也不曾畫在牆壁上過。

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